生徒・児童にとって“夏休みの宿題”
といえば

夏の友　　豆日記　　お習字　　自主勉強　　読書感想文

そしてそして忘れてならない“自由研究”。

ウチの娘達も
世の大多数（と勝手に仮説を立てていますが）の悩める少年少女と同じく
例年は何にしようかテーマが決まるまでに休み半ばとなるのが通例でした。

ところが今年はどうしたことか
早々に“課題”を決め、既にそれなりに取り組んでいるようです。

ちなみに小５の長女は
飛騨古川と八ツ三館（次代の担い手としての自覚か？）の“ECO”と“バリアフリー”。

福祉委員会とやらに所属し
すっかり『目覚めて』しまった娘は
家でも実践を強要（いや心がけ）、未だにクーラーのスイッチを入れさせません。

そして次女は“おいしい実験”と題し
砂糖を熱するとどうなるか、だの
食べ物を干したらどうなるか、だの
温度計や計量カップを並べ
理科室さながらの様相です。

今年は私たちの手を煩わされずに恙無く済んでいきそうです。

二人とも（精神的にも）大きくなったと
つくづく感じるとともに
テーマの決め方には、やはり“ずばり”な性が出るものだと感心したりするものです。